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Exemples
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A
propos de séances d'Ecoute / Analyse
Exemples de notions qui composent une pièce musicale
lors de séance d'Ecoute/Analyse.
| Notion
: du latin, "notio" connaissance, 1)
idée qu'on a de quelque chose : concept. |
Concept
: du latin " conceptus" saisi.
1) Représentation générale et abstraite
d'un objet.
2) Définition des caractères spécifiques
d'un projet, d'un produit par rapport à l'objectif
ciblé. |
| Musicale
: qui est propre à la musique : art musical. |
>>>
Voici
à votre disposition, un classement par notions
musicales, il faut bien partir d'une base de départ..
Je l'ai apprise lors de ma formation au Dumi avec Philippe
Monnier. Je compte bien l'enrichir de nombreux exemples
au fur et au hasard des recherches pour les besoins du métier.
Les notions musicales, c'est à mon sens, le principe
de fonctionnement d'une pièce musicale, par exemple
utiliser un ostinato (fragament mélodique, rythmique,
harmonique répété pendant toute ou
partie de la durée du morceau), ou bien de construire
une musique autour du bourdon (un son continu).
Nota bene :
une même musique peut cumuler
plusieurs notions musicales et se retrouver dans
plusieurs des listes ci-dessous, l'idéal serait de
trouver des oeuvres très caractèristiques
qui mettent bien en évidence une notion musicale
donnée. Nous devons trouver de bonnes "pépites"
pour bien réussir l'exercice et être efficaces
auprès des enfants. Le choix judicieux des musiques
à comparer entre elles est une condition essentielle
pour réussir une séance d'Ecoute/Analyse.
Attention
:
je ne garantis pas la pertinence de mes choix de classements
des musiques comme étant "justes".
C'est un travail à mener par chacun de nous tous
et qui consiste à opérer des choix de
classements en fonction de sa perception propre des
notions musicales et de la priorité de l'une
par rapport à une autre..
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| Le
balancement (des valses, des musiques qui tournent
comme un manège) |
| Les
Silences
(musiques qui invitent au silence, qui utilisent beaucoup
les silences) |
| Non
pulsé
(des musiques aux rythmes un peu " cassées",
pas régulières) |
| Les
Matières (" des pâtes sonores
faîtes des mélanges des sons ) |
| Points
( relatif aux sons courts, brefs ( le piano,
le xylophone, par exemple) |
| Lignes
( relatif aux sons long naturels ou tenus ) |
| Les
Ostinati ( lorsqu'on entend toujours une même
chose dans la musique) |
| Les
Empilages (lorsque les éléments
arrivent les uns après les autres) |
| Les
Bourdons (lorsqu'on entend un ou plusieurs
sons tenus pendant un moment) |
| Les
Echos / Les Question Réponse ( Lorsqu'il
y a des répétitons) |
| Les
Canons (le principe du décalage ) |
| Accelerations
/ Ralenti (Lorsque le tempo accélère
et/ou ralentit) |
| Le
Balancement( Musiques qui invitent au calme,
douceur, à la détente) |
| L'Imitation
(par transposition en musique (des objets, de la nature,
des animaux) |
| Les
Choeurs |
| L'Unisson
(Lorsque tous les éléments jouent
d'une "même voix", ensemble) |
| Continu
/ Discontinu |
| L'
Energie (soit par la vitesse, les ryhtmes et/ou
la puissance du son d'ensemble) |
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| Autres
notions musicales....à déterminer.... |
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