Exemples de pratiques musicales à l'école
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notes de cours en formation au dumi
Mes productions
musicales
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Site
Web de Michael Hawkeye Herman : http://www.HawkeyeHerman.com
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Construire
une séance
autour du blues...
Bon, c'est bien joli
tout ça, mais avec
les enfants finalement, comment pourrions-nous construire
quelques séances de sensibilisation autour
du Blues ?
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Construire une séance autour du blues...
Tableau
shématique des styles musicaux |
LE
GOSPEL/ les jigs? |
LES
WORKSONGS |
ont
créé
LE
BLUES
qui est le père de tous les
autres styles
|
country |
jazz |
rock |
pop
music |
rap |
classic
contempo... |
pop
contempo... |
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Je
laisse le soin aux enseignants de trouver des bonnes idées
pour la pluridisciplinarité entre les matières
enseignées dans les classes. Il faudra plutôt
s'adresser à des enfants du Cycle III, des CM1 et
des CM2 et le collège.
En Maths :
- rapport entre les
nombres 12 - 4 - 2 - 2 - 2- 1 - 1
En
dessin :
- utiliser les rapports liés au blues : dessiner
des musiciens du blues (guitare, piano, harmonica....)
- ou des mandalas utilisant les nombres du blues de 12 mesures.
- créer des dessins géométriques ou
abstraits.
- Peindre d'après une chanson en écoute.
En
Poésie :
- écrire des textes en utilisant la forme A A B
- lire ou écouter une chanson française sur
le sujet. Je propose quelques exemples sur cette page et
sur la liste des chansons pour les enfants.
- utiliser les système de "l'alphabet"
qui consiste à demander aux enfants de chercher tous
les mots commençant par la lettre "A" jusqu'à
"Z" lorsque vous aurez besoins d'un "sac
à mots" pour les rimes (nécessaires?)
à l'écriture de la chanson ou du poème.
En
création de texte :
- écrire en respectant la forme d'un blues de 12
mesures, exemple tiré du conte " Willie et Louise
" " Willie ci, Willie là "
Le blues de l'écolier (les enfants de la classe de
Ce2 de Nadia H. ont écrit d'autres couplets, suite
à la chanson originale). Bon ça braille, mais
ça braille avec joie.
En musique :
- reconnaissance d'un blues de 12 mesures et d'un blues
linéaire.
- découper les 12 mesures préalablement tracées
et les mélanger. Remettre la grille dans l'ordre.
- fabriquer des kazous pour chanter et improviser des fragments
mélodiques sur les playbacks que je mettrais
sur ces pages. J'indiquerai quelques exemples.
- construire une danse sur une des chansons fournies sur
ces pages ou sur un autre blues de votre choix.
- fabriquer un ou plusieurs diddey bow à
mettre entre les mains des enfants qui pourront tenter de
jouer quelque chose. Pourquoi pas ?
- utiliser les playbacks pour faire improviser
les enfants sur la base d'onomatopées.
- choisir un blues linéaire ou sur lequel on entend
bien un rythme (formule répétitive). Faire
jouer les enfants par-dessus cette chanson avec des claves
ou des tambourins.
- travail sur la reconnaissance des instruments de musique
dans le blues (guitare, piano, harmonica, basse, saxophone,
guitare électrique, batterie, autre..)
En
géographie :
- autour du fleuve Mississipi.
En
histoire :
- écouter les deux contes sur le blues ! Il en existe
un aussi sur le jazz.
En
anglais :
- proposer des traductions de fragments de chansons, par
exemple les refrains car ils sont en général
simples et percutants.
- apprendre une chanson. Voir pour cela les paroles sur
le site que j'ai mis en lien sur la page 2.
- créer des paroles très simples en anglais
et les placer sur une mélodie reprise d'une des chansons
de ces pages.
Pour
aider certains d'entre vous voici quelques playbacks
que vous pourrez utiliser librement comme support : (pas
disponibles avant janvier 2009)
- pour jouer des rythmes (corps, objets sonores, instruments...).
- pour créer des fragments mélodiques répétitifs.
- pour créer une chanson.
- pour improviser avec la voix dans un kazou ou un cône
ou la voix seule.
- pour comprendre la forme poétique du blues de 12
mesures.
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Quelques playbacks de blues linéaires sur 1 accord |
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Page des textes de chansons
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