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Chorale Louise Michel 2010
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Voir l’invisible
et l’écrire

Voir l’invisible...
En regardant longtemps...
Longtemps...
Longtemps...
Écouter...

et écouter
le bruit du bois sur le sol
celui des cosses,
des gousses...

La musique des bogues
de châtaignes,
le chant des pommes
de pins,
et voir le coeur des ombres,
celui des maisons,
des champs.

Voir la lumière
posée sur les derniers fruits
et le cerf sortir du bois,
ou le battement des ailes,
le léger frisson du papillon,
le calme de l’escargot.

Humer le parfum humide
et sourire.
Attendre encore...
Et se faire un chemin
juste à côté
pour ressentir
la beauté,
la lumière,
Près de l’eau
et respirer pour danser
notre poésie !


Florence et ses élèves,
mai 2017


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


w w w . m u s i c i e n - i n t e r v e n a n t . n e t


 

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Musique
Poésie
Danse

m o u v e m e n t s

classe de CE2
de F. Cesbron

Ecole Gérard de Nerval
CREIL 2016/2017

&

Projet artistique pluridisciplinaire
de la classe de CE2 (2016 / 2017)

- Pratique instrumentale

(en partenariat avec le CMR R. Maccagnan
et avec la classe de CM1/CM2 de F. Lepera)

- Poésie

(en partenariat avec C. Gazda enseignante Esap)

- Danse

(CLEA avec la chorégraphe Mathilde Vignaud)





La bande son de la danse des CE2 à la Faïencerie de Creil.
Cette bande son est la création d'un montage audio résultant des séances de captations musicales des enfants avec le musicien CMR. Il est à noter que celle-ci fut réalisée et mixée par l'enseignante de la classe sur la base des matériaux formatés et remis par le musicien. Cette bande son est enrichie des poèmes écrits par les enfants dans le cadre du partanariat avec l'enseignante Esap en ateliers de créations poétiques.


Mathilde Vignaud (danseuse et chorégraphe)


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Ci-dessous la vidéo réalisée par l'enseignante Florence.
Elle a servi d'intermède et d'introduction
à la danse de ses élèves de CE2.

 


Voir l’invisible et l’écrire

Voir l’invisible...
En regardant longtemps...
Longtemps...
Longtemps...
Écouter...


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et écouter
le bruit du bois sur le sol
celui des cosses, des gousses...
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La musique des bogues de châtaignes,
le chant des pommes de pins,
et voir le coeur des ombres,
celui des maisons,
des champs.


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Voir la lumière
posée sur les derniers fruits
et le cerf sortir du bois,
ou le battement des ailes,
le léger frisson du papillon,
le calme de l’escargot.
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Humer le parfum humide
et sourire.
Attendre encore...
Et se faire un chemin
juste à côté
pour ressentir
la beauté,
la lumière,
Près de l’eau
et respirer pour danser
notre poésie !

Florence et ses élèves, mai 2017


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