Projet Afrique
Alié la mygale
Arc en ciel
Les automates
Voyage autour du monde
Les cinq continents
En forêt
Les épouvantails
Venus d'ailleurs
Les insectes
Les fleurs
Les lutins
Savane africaine
En noirs et blancs
Ce1 école Gournay
La flûte à bec
Siré Camara invité sur le plateau Rouher de Creil
Danses
Mosaique en mots et en musique
Scoralies 2004
Scoralies 2006
Scoralies 2008
Quartiers en choeurs 2007
Les Etats Unis
Exemples de productions d'enfants
Chorale Louise Michel 2010
Scoralies 2009 Macé
Scoralies 2010 Macé
Scoralies 2010 Louisette
Chorale MCA 2010
Chorale kermesse Louise Michel 2010
Chorales Louise Michel
chorale des CE1 en 2009 pour l'école Louise Michel
Chorale des CM en 2010 pour l'école Jean Macé
Scoralies 2011
Classe de CM1/CM2 de Patrick
Construction d'instruments
CE2 Louise MIchel

Ma formation continue aux CMR à l'ARIAM et au CNFPT
"Autour des percussions"
"Autour des anches simples"






w w w . m u s i c i e n - i n t e r v e n a n t . n e t


 

Exemples de pratiques musicales à l'école
Archives des spectacles d'écoles
Mes notes de cours en formation au dumi
Mes productions musicales
Page liens


 

En Noirs et Blancs
Suite de mouvements corporels chorégraphiés sur un collage de 7 musiques successives.


>>> Une danse des enfants donnée par les CP de Annick R. à l'occasion de la kermesse de l'école.

>>> Nous avons travaillé toute l'année sur le projet proposé par Annick, enseignante de CP/CE1. En fin d'année scolaire, les enfants ont présenté leur spectacle de danses, "Ecoute corporelle", sur un "collier" d'extraits musicaux d'une minute chacun environ. En accord avec Annick nous avions décidé de partir des propositions de mouvements des enfants en fonction de leurs réactions aux musiques proposées. Nous avions une salle de préau à disposition. Les enfants ont pu expérimenter des mouvements sur au moins 15 extraits musicaux. En fonction des réactions des élèves sur la base
1) du plaisir de faire,
2) de l'originalité du mouvement,
3) de la capacité pour tous de réinvestir les propositions,
nous avons fait le choix de 7 passages musicaux.

Munis de ces matériaux, Annick et moi-même nous avons décidé de l'ordre de passage ayant pour critère la dynamique d'ensemble de la chorégraphie (suite de mouvements enchaînés). Enfin c'est Annick l'enseignante qui a eu l'initiative des costumes noirs et blancs afin de valoriser les gestes, les mouvements de nos apprentis danseurs.
Ce fut pour moi en tout cas, une formidable expérience avec les enfants qui ne se sont jamais démobilisés de l'année scolaire. je rencontrais les enfants une fois par semaine pendant 30 minutes, tous les vendredis, soient 36 séances musicales.
J'aimerais renouveler cette expérience avec un enseignant motivé.

Ce fut une expérience extraordinaire car à aucun moment les enfants ne se sont désinvestis de cette histoire avec leur corps en mouvement. Certainement un de mes plus beau souvenir...A refaire ailleurs !