Exemples
de pratiques musicales à l'école
Archives
des spectacles d'écoles
Mes
notes de cours en formation au dumi
Mes
productions musicales
Page
liens
page1
/
page2
/
page3
/ page4
|
Les
enfants de deux CP de CE2 et CM1 de l'école
Louise
Michel ont
offert une prestation chorale le mardi 18 mai 2010
à la MCA de Creil |
>>>
Chorale
des classes de l'école Louise Michel à
Creil le mardi 18 mai 2010.
Les Cp d'Aurélie, les Cp d'Isabelle, les CE2 de Florence
et les CM1 de Danh ont présenté leurs chansons
aux familles des enfants des classes concernées.
Cette prestation scénique s'est tenue à la
Maison Creilloise des Associations.
C'est une collaboration qui s'est organisée autour
du projet musique centré sur l'apprenstissage d'un
répertoire de chansons sur l'année scolaire.
Chacune des quatre enseignantes proposait ses titres, son
expérience, sa présence pour diriger la chorale.
Le regroupement de "tout ce beau monde" avait
lieu une fois par semaine pour chanter tous ensemble, les
chansons qui étaient préparées en amont
avec chaque classe lors de la présence de l'intervenant
musical.
Il est bon de préciser
que ce type de regroupement choral n'est pas facile car
il amène à se côtoyer des enfants du
CP, des enfants du CE2 et des grands du CM1 (6 ans à
10 ans) pour chanter ensemble. Ce parti pris est du à
la volonté des enseignantes de partager ces moments
de musique en commun.
Merci à Danh
Merci à Florence
Merci à Aurélie
Merci à Isabelle
pour votre collaboration
active et votre engagement personnel.
Merci
également à Rozen d'avoir accepté le
rôle de photographe, pour
les trois images
qui
agrémentent cette page.
|
C'est Florence qui
tient le rôle de chef de choeur pour démarrer
la chorale. |
C''est
au tour de Danh de prendre en main le groupe. |
|
|
Aurélie
prend également quelques titres à la
tête de la chorale.
|
Filage
de la CHORALE (écrit par Aurélie)
«
Aaah ! » dit Pierre en baillant, « Il pleut
ce matin. Je suis si bien dans mon lit à écouter
la pluie. »
1. Rester dans mon lit.
Jeanne Rival. Carcajou. (accompagnement
Robert, tambourin Isabelle)
« Mais c’est super je vais pouvoir jouer dans
l’eau ! Je vais bien m’amuser ! »
Pierre s’habille très vite et se rend à
la rivière.
2. Les pieds dans l’eau.
(accompagnement Robert, tambourin
Isabelle)
Pierre est tout trempé.
« Oh ! C’est vraiment trop rigolo. J’adore
m’éclabousser avec l’eau. »
3. Le chant de l’eau
/Création
originale du cycle III Louise Michel
(accompagnement Robert, tambourin Isabelle)
« Tiens c’est étrange, il y a quelque
chose qui bouge dans l’eau. Allons voir ça
de plus près.
Mais c’est un poisson ! Allez vite, il faut que je
l’attrape. Je pourrais le mettre dans un bocal. »
Pierre installe le bocal sur la table de la cuisine et s’installe
pour le regarder.
Le poisson ouvre la bouche et écarquille les yeux.
Il essaye de parler à Pierre.
« Mais où suis –je ? Et qui est ce garçon
qui me regarde ?
Eh ! Oh ! C’est moi Ulysse le poisson.
Il ne m’entend pas.
Mais qu’est – ce que je fais dans un bocal ?
Maman ! Papa ! Où êtes – vous ?
Je veux rentrer chez moi ! »
4. Ulysse / Ridan
(play – back )
Ulysse est très triste. Il faut qu’il retourne
très vite dans la rivière pour rejoindre ses
parents.
« Allez ! Il faut que je garde le sourire ! J’ai
de graves ennuis mais c’est sûr ! ça
va s’arranger ! »
5. Toute la pluie tombe sur
moi / Sacha Distel (play – back)
Pierre, quant à lui est très fier de son nouveau
compagnon.
« Papa ! Regarde ! J’ai trouvé un poisson
dans la rivière ! »
« Oh, il est magnifique mon Pierrot mais tu ne crois
pas qu’il serait plus heureux en liberté. »
« Mais c’est moi qui l’ai trouvé
! et je veux pouvoir le regarder dès que j’en
ai envie. »
« Regarde – le ! Il tourne en rond dans son
bocal ! Il serait bien mieux dans la rivière."
6. Aqua / Alain Shneider(
play – back )
« Tu as raison papa, je vais le remettre à
l’eau. »
Pierre et son père retournent à la rivière
et remettent le poisson à l’eau.
Ulysse est fou de joie :
« Youpi, j’ai eu raison de ne pas trop pleurer
!
Maintenant que je suis dans l’eau, je n’ai plus
qu’à retrouver papa et maman. Papa m’avait
dit que si on se perdait, il fallait continuer notre voyage
et qu’on se retrouverait dans l’océan
là où il y a plein de baleines. Courage !
Je vais y arriver ! ».
Il
arrive dans un endroit où l’eau s’étend
à perte de vue. C’est peut – être
ça l’océan dont son père lui
avait parlé. Mais, il ne voit pas de baleine.
Alors, Ulysse se met à crier : « Où
êtes – vous jolies baleines ? Où êtes
– vous ? »
Des albatros qui volaient dans le ciel lui répondirent
: « Elles se cachent ! Elles se cachent car les hommes
les chassent. »
« Oh ! » dit Ulysse. « Je ne retrouverai
pas mes parents si je ne trouve pas les baleines ! Je ne
rentrerais jamais chez moi ! »
Il demanda aux oiseaux d’aller parler aux chasseurs
de baleines.
7. La baleine / Robinson
( play – back)
Mais les chasseurs de baleine firent la sourde oreille.
Ulysse était désespéré.
Les albatros lui dirent :
« Ne pleure pas petit poisson ! Tes parents sont loin
maintenant !
Tu ne les retrouveras peut – être pas ! Mais
en tout cas tu es déjà chez toi. »
« Chez moi ? » demanda le poisson.
« Oui ta maison c’est l’eau ».
Le petit poisson comprit que depuis le début du voyage
il était dans la même maison que ses parents.
Il allait poursuivre son voyage et il les retrouverait.
8. C’est de l’eau
/ Les enfantastiques( play – back)
page1
/
page2
/
page3
/ page4
|