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Exemples de pratiques musicales à l'école
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SOUNDPAINTING
AVEC LE FORMATEUR
ERIC CHAPELLE
LES 6 7 ET 8 SEPTEMBRE 2010 |
SOUNDPAINTING
AVEC LE FORMATEUR ERIC CHAPELLE
LES 6 7 ET 8 SEPTEMBRE 2010
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Pour les gestes :
WHO QUI
WHAT
QUOI
(HOW)
(COMMENT)
WHEN
QUAND
SCULPTURES
FONCTIONS
WHAT / HOW WHO / WHEN
WHO
TOUT LE GROUPE
LE RESTE DU GROUPE
GROUPE
ACTEURS
DANSEURS
MUSICIENS
CHANTEURS
LES CORDES
LES BOIS
LES CUIVRES
LES PERCUSSIONS
WHAT
PARLER
RIRE
BRUITS D’AIR
BRUITS DE RESPIRATION
MINIMALISME
JE DONNE LE TEMPS
NOTE TENUE
IMPROVISER
ENTRER EN RELATION
PITCH UP
PITCH DOWN
SCANNING (dans la boite)
POINT TO POINT (dans la boite)
CONTINUER
CONTINUER AVEC
CECI / MEMOIRE
CHANGER
MOUVEMENT
VOIX
DISCIPLINE
GO BACK REVENIR
FREEZE BLOQUER
CHANGER ADD
CHANGER RETIRER
SE LEVER
S’ASSOIR
UTILISER TOUT L’ESPACE
CHAMP FIELD
TEMPO FADER
VOLUME DADER
LEVEL FADER (hauteur)
Dans ou en dehors de la BOUCHE
(bouche ouverte ou fermée)
PLAY
STOP
ENTRER DANS LES 5 SECONDES
FINIR DANS LES 5 SECONDES
FINIR L’IDEE (30 secondes)
REGARDEZ MOI
JE NE COMPRENDS PAS
PALETTE
PALETTE UNIVERSELLE
LAUNCH MODE
PROPOSITION D’ECRITURE POUR PARTITION DE SOUNDPAINTING
PALETTE 2 : texte de Aragon
PALETTE 1 : Do majeur
QUI QUOI COMMENT QUAND
LES PALETTES UNIVERSELLES
Elles servent à déterminer et à agencer
un espace scénique, la scénographie.
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