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Fiche 1 Classe de CE2 / CM1 d'une école de Creil

Nathalie D. l'enseignante souhaite mener une séance d'écoute/analyse à partir d'une musique de son choix, un Aria, chant lyrique du personnage Maddalena : " In lagrime stemprato il cor qui cade " du compositeur Antonio Caldara.

Je propose de joindre à cette pièce musicale, une seconde œuvre contemporaine qui contraste bien avec la première. C'est la méthode dite " par comparaison ".

La deuxième pièce s'intitule : Metal Dream du groupe Death Praxis (deux musiciennes Tenko et Ikue Mori).

Deux questions simples à se poser lors de l'écoute de ces œuvres :
Quoi ? question de l'ordre du subjectif (les impressions ressenties)
Comment ? question de l'ordre de l'objectif (l'analyse des éléments musicaux constitutifs de l'œuvre)
Avant de donner ces musiques à écouter aux enfants, je mène d'abord moi-même ce travail :

Œuvre 1 " In lagrime stemprato il cor qui cade " Maddalena… de A. Caldara

Le QUOI ? (écrire tous les mots, sensation) triste, douleur prière, pensée, silence, religieux douceur, tendresse, calme, rassurant raconte une histoire enterrement, marche, lenteur complainte aérien (autres…)

Le COMMENT ? (les éléments techniques musicaux) l'interprétation du chant par la soliste est d'un ton grave, la mélodie est en mineur ce qui renforce le sentiment de tristesse. Dans cette histoire Maddalena a un dilemme à résoudre. Le chant est entrecoupé de moment musicaux qui donnent cette sensation de silence, de recueillement et de complainte retenue. La pulsation est lente et régulière Liée au phrasé du chant avec des dynamiques contrastées, du faible dans les graves au fort dans les aigus. Le côté aérien vient de l'orchestration aux violons et à l'orgue qui jouent en sons tenus avec peu de contrastes et en dynamique faible (piano). Ici le rythme est simple et répétitif comme un ostinato.

Œuvre 2 " Metal Dream " du groupe Death Praxis

Le QUOI ? (écrire tous les mots, sensation) pétard, feux d'artifices, explosions dispute, colère, bagarre, excitation folie, désordre, chaos, fracas pop corn arts martiaux, jeux vidéos inquiétude, malaise, stress trébucher, tomber, secouer (autres…)

Le COMMENT ? (les éléments techniques musicaux) Utilisation des percussions, la batterie électronique avec des rythmes complexes et aléatoires jaillissant en grappes. Les voix de femmes sont dynamiques avec des sons courts lancés comme des onomatopées à la manière des percussions. Parfois ces voix sont criées, on peut entendre le souffle. Le registre des voix est plutôt dans les grave. est donné par l'absence d'une pulsation régulière, par le timbre des voix très riches et très expressif, Absence d'harmonie qui relie l'ensemble des percussions. Il y a un passage de retour au calme avec arrêt net des percussions et les sons tenus par les voix. Vient du fait des onomatopées vocales et du duo de femmes qui se renvoient les phrases rythmiques. Le jeu vidéo vient des sons synthétiques dans le registre des aigus et qu'on entend en fond sonore. Vient de l'orchestration : pas d'harmonie, pas de mélodie sur lesquelles notre oreille peut suivre le cheminement de la musique. Ici, tout est dans la dynamique, l'énergie. les grappes de sons rythmés viennent les unes derrière les autres sans respiration comme jetés vers l'avant.

J'ai préparé les écoutes musicales en gravant sur le CD cinq plages présentées comme suit :

Plage 1 œuvre 1 de Caldara
Plage 2 œuvre 2 de Death Praxis
Mélange des 2 extraits écoutés ensemble : l'une et puis les deux ensemble en alternance

Mélange des pièces par écoute successive de l'une puis de l'autre

Plage 5 Albinoni " Adagio en sol mineur "

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