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Corps sonores
Loto sonore avecdu papier
Les Structures Baschet
Conte bruité " la classe "
Des jeux vocaux spontanés
Des chansons
Utilisation de corps sonores
Pour travailler le rythme
V'la ma jambe et mon pied
Malette aux instruments
Utilisation des instruments
Le Renard et les Raisins
Projet Afrique
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Siré Camara invité sur le plateau Rouher de Creil
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Scoralies 2004
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Les Etats Unis
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Chorale Louise Michel 2010
Scoralies 2009 Macé
Scoralies 2010 Macé
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Construction d'instruments
CE2 Louise MIchel

Ma formation continue aux CMR à l'ARIAM et au CNFPT
"Autour des percussions"
"Autour des anches simples"




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Quelques exemples de chansons interprétées par les enfants dans des contextes variés.

>>> Voici quelques chansons, Ce n'est pas terrible parfois, mais ça aussi c'est une des réalités du terrain ! A qui la faute ? A moi certainement, mais en partie seulement. Les enfants ne reprennent pas régulièrement les chansons pour une bonne mémorisation des paroles et des mélodies si bien qu'elles restent souvent fragiles et ne permettent pas une restitution correcte de la part du groupe classe. Ils ne peuvent donc pas se les approprier pleinement, condition nécessaire à une interprétation juste.
Nous allons tenter de faire mieux avec les chansons de cette année 2007/2008.
En orange ce sont des chansons originales sur des poèmes d'auteurs pour enfants
.
En jaune les fichiers récents.

Cycle II
01 Je n'ai qu'un pied CP
02 La poule Picotin CP
Cycle III CE2
06 La chouette Juliette CE2
07 La mer s'est retirée CE2
08 La mer CE2
09 Le Hibou CE2
10 Le Pivert CE2
11 Vamos a la playa CE2
12 Madame Recyclage CE2
13 Le blues de l'écolier CE2
 
Cycle III CM1 et CM2
19 A Casa
20 L' Arbre tout seul
21 Le droit des enfants
22 Le Verdon
23 Les Lutins
24 Swing Gadgé


 


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